ASSEB-ৰ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ অসমীয়া পাঠ্যপুথি ‘অংকুৰণ ষষ্ঠ ভাগ’-ৰ চতুৰ্দশ পাঠ ‘স্কাউট আৰু গাইড’ এটি তথ্যমূলক গদ্য ৰচনা। এই পাঠটিত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ আৰম্ভণি, প্ৰতিষ্ঠাপক, উদ্দেশ্য, কাম-কাজ আৰু অসমত এই আন্দোলনৰ প্ৰচাৰ আৰু প্ৰসাৰৰ বিষয়ে সবিশেষ আলোচনা কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চৰিত্ৰ গঠন, শৃংখলা, সেৱাৰ মনোভাব আৰু দেশপ্ৰেমৰ শিক্ষা দিয়াই হৈছে এই পাঠৰ মূল লক্ষ্য।
সাৰাংশ (Summary)
সাৰাংশ: ‘স্কাউট আৰু গাইড’ পাঠটিত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ ইতিহাস, লক্ষ্য আৰু কাৰ্যাৱলীৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে। স্কাউট আন্দোলনৰ প্ৰতিষ্ঠাপক হৈছে ইংলেণ্ডৰ লৰ্ড ৰবাৰ্ট বেডেন পাৱেল (Lord Robert Baden-Powell)। ১৯০৭ চনত ইংলেণ্ডৰ ব্ৰাউনচী দ্বীপত (Brownsea Island) তেওঁ প্ৰথম স্কাউট কেম্প আয়োজন কৰিছিল। ১৯০৮ চনত তেওঁ ‘Scouting for Boys’ নামৰ কিতাপখন প্ৰকাশ কৰিছিল আৰু সেই সময়ৰ পৰাই বিশ্বজুৰি স্কাউট আন্দোলন বিয়পি পৰিল। পিছলৈ তেওঁৰ ভনীয়েক এগ্নেছ বেডেন পাৱেলৰ সহায়ত ছোৱালীৰ বাবে গাইড আন্দোলন আৰম্ভ হ’ল।
স্কাউট আৰু গাইডৰ মূল উদ্দেশ্য হৈছে শিশু আৰু কিশোৰ-কিশোৰীসকলৰ শাৰীৰিক, মানসিক, নৈতিক আৰু আধ্যাত্মিক বিকাশ সাধন কৰা। ইহঁতে শৃংখলা, সততা, সাহস, ভ্ৰাতৃত্ব আৰু সেৱাৰ মনোভাব গঢ় দিয়ে। স্কাউট আৰু গাইডসকলে দৈনিক কমেও এটা ভাল কাম কৰিবলৈ অংগীকাৰবদ্ধ হয়। ইহঁতৰ মূলমন্ত্ৰ হৈছে — ‘প্ৰস্তুত থাকা’ (Be Prepared)। ভাৰতত স্কাউট আন্দোলন ১৯০৯ চনত আৰম্ভ হয় আৰু ১৯৫০ চনত ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থা গঠন হয়। অসমত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানসমূহত সক্ৰিয়ভাৱে কাম কৰি আহিছে।
স্কাউট আৰু গাইডসকলৰ কেইটামান বিশেষ পোছাক, প্ৰতীক, সঙ্কেত আৰু অভিবাদন (salute) আছে। তেওঁলোকে কেম্প, হাইক, পদব্ৰজ, সমাজসেৱা, দুৰ্যোগৰ সময়ত সহায়, প্ৰাকৃতিক বিপৰ্যয়ৰ সময়ত সাহায্য আদি বিভিন্ন কামত অংশগ্ৰহণ কৰে। এই আন্দোলনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক প্ৰকৃতিৰ সংস্পৰ্শত আনি আত্মনিৰ্ভৰশীল আৰু দায়িত্বশীল নাগৰিক গঢ়ি তোলাত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।
Summary: The lesson “Scout aru Guide” introduces students to the Scout and Guide movement — a worldwide youth organization that develops the physical, mental, moral, and spiritual qualities of children and young people. The movement was founded by Lord Robert Baden-Powell of England, who organized the first scout camp at Brownsea Island in 1907 and published “Scouting for Boys” in 1908. With the help of his sister Agnes Baden-Powell, he later started the Guide movement for girls. The motto of Scouts and Guides is “Be Prepared,” and members pledge to do at least one good deed every day. The Bharat Scouts and Guides organization was formed in 1950 in India. Scouts and Guides wear distinctive uniforms, follow specific salutes and signs, and participate in camps, hikes, community service, and disaster relief. The movement helps children grow into self-reliant, disciplined, and patriotic citizens with a spirit of brotherhood and service to humanity.
পাঠৰ মূলভাৱ (Central Idea)
‘স্কাউট আৰু গাইড’ পাঠটোৰ মূলভাৱ হৈছে — শিশু আৰু কিশোৰ-কিশোৰীক চৰিত্ৰ গঠন, শৃংখলা, আত্মনিৰ্ভৰশীলতা, সততা, সাহস আৰু সমাজসেৱাৰ মনোভাবেৰে গঢ়ি তোলা। স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে শিশুসকলক কেৱল কিতাপৰ পঢ়াৰ মাজতে আবদ্ধ ৰখা নাই — প্ৰকৃতিৰ মাজত উলিয়াই আনি ব্যৱহাৰিক জ্ঞান, দলগত কাম, নেতৃত্বৰ গুণ আৰু মানৱতাৰ শিক্ষা প্ৰদান কৰে। ‘প্ৰস্তুত থাকা’ (Be Prepared) মূলমন্ত্ৰটোৱে যিকোনো সময়তে যিকোনো প্ৰত্যাহ্বানৰ মুখামুখি হ’ব পৰা মানসিক প্ৰস্তুতিৰ কথাকে বুজায়। এই আন্দোলনৰ যোগেদি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে দেশপ্ৰেম, ভ্ৰাতৃত্ব আৰু বিশ্বমৈত্ৰীৰ ভাৱ অৰ্জন কৰে।
শব্দাৰ্থ
| শব্দ | অৰ্থ |
|---|---|
| স্কাউট | ল’ৰাৰ বাবে গঠিত যুৱ আন্দোলনৰ সদস্য |
| গাইড | ছোৱালীৰ বাবে গঠিত যুৱ আন্দোলনৰ সদস্য |
| আন্দোলন | সংঘবদ্ধ চলোৱা কাৰ্যসূচী |
| প্ৰতিষ্ঠাপক | আৰম্ভ কৰোতা, স্থাপনকৰ্তা |
| মূলমন্ত্ৰ | মুখ্য আদৰ্শ-বাণী, মটো |
| প্ৰস্তুত | সাজু |
| অংগীকাৰ | প্ৰতিজ্ঞা, প্ৰতিশ্ৰুতি |
| শৃংখলা | নিয়মানুৱৰ্তিতা |
| সততা | সত্যৱাদিতা |
| ভ্ৰাতৃত্ব | ভাই-ভনীৰ দৰে সম্পৰ্ক |
| সমাজসেৱা | সমাজৰ বাবে কাম কৰা |
| কেম্প | শিবিৰ |
| হাইক | দীঘল পদব্ৰজ ভ্ৰমণ |
| অভিবাদন | সালাম, ছেলুট |
| প্ৰতীক | চিনাকি চিহ্ন |
| সঙ্কেত | ইংগিত, ইশাৰা |
| দুৰ্যোগ | প্ৰাকৃতিক বিপৰ্যয় |
| আত্মনিৰ্ভৰশীল | নিজৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰা |
| দায়িত্বশীল | কৰ্তব্যবোধ থকা |
| দেশপ্ৰেম | দেশৰ প্ৰতি ভালপোৱা |
| বিশ্বমৈত্ৰী | বিশ্বৰ সকলোৰে লগত বন্ধুত্ব |
| চৰিত্ৰ | মানুহৰ গুণ-স্বভাৱ |
| নেতৃত্ব | আগৰণুৱা হৈ চলোৱা গুণ |
| প্ৰচাৰ | বহলাই কোৱা, প্ৰসাৰ |
অনুশীলনীৰ প্ৰশ্নোত্তৰ
ক। চমু প্ৰশ্নোত্তৰ
১। স্কাউট আন্দোলনৰ প্ৰতিষ্ঠাপক কোন?
উত্তৰঃ স্কাউট আন্দোলনৰ প্ৰতিষ্ঠাপক হৈছে ইংলেণ্ডৰ লৰ্ড ৰবাৰ্ট বেডেন পাৱেল (Lord Robert Baden-Powell)।
২। গাইড আন্দোলনৰ আৰম্ভণি কোনে কৰিছিল?
উত্তৰঃ গাইড আন্দোলনৰ আৰম্ভণি কৰিছিল লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ ভনীয়েক এগ্নেছ বেডেন পাৱেলে (Agnes Baden-Powell), তেওঁৰ ভাইয়েকৰ সহায়ত।
৩। প্ৰথম স্কাউট কেম্প ক’ত আৰু কেতিয়া অনুষ্ঠিত হৈছিল?
উত্তৰঃ প্ৰথম স্কাউট কেম্প ১৯০৭ চনত ইংলেণ্ডৰ ব্ৰাউনচী দ্বীপত (Brownsea Island) অনুষ্ঠিত হৈছিল।
৪। স্কাউট আৰু গাইডৰ মূলমন্ত্ৰ কি?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডৰ মূলমন্ত্ৰ হৈছে — ‘প্ৰস্তুত থাকা’ (Be Prepared)।
৫। ‘Scouting for Boys’ কিতাপখন কোনে আৰু কেতিয়া প্ৰকাশ কৰিছিল?
উত্তৰঃ ‘Scouting for Boys’ কিতাপখন লৰ্ড ৰবাৰ্ট বেডেন পাৱেলে ১৯০৮ চনত প্ৰকাশ কৰিছিল।
৬। ভাৰতত স্কাউট আন্দোলন কেতিয়া আৰম্ভ হৈছিল?
উত্তৰঃ ভাৰতত স্কাউট আন্দোলন ১৯০৯ চনত আৰম্ভ হৈছিল।
৭। ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থা কেতিয়া গঠন হৈছিল?
উত্তৰঃ ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থা ১৯৫০ চনৰ ৭ নৱেম্বৰত গঠন হৈছিল।
৮। স্কাউট আৰু গাইডসকলে দৈনিক কি অংগীকাৰ পালন কৰে?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডসকলে দৈনিক কমেও এটা ভাল কাম (Good Turn) কৰিবলৈ অংগীকাৰবদ্ধ হয়।
৯। স্কাউট আৰু গাইডসকলৰ পোছাকৰ ৰং কেনে?
উত্তৰঃ স্কাউটসকলৰ পোছাক সাধাৰণতে গাঢ় খাকী বা চাইজ ৰঙৰ আৰু গাইডসকলৰ পোছাক নীলা ৰঙৰ হয়। লগত তেওঁলোকে স্কাৰ্ফ আৰু বিশেষ টুপি পিন্ধে।
১০। লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ সম্পূৰ্ণ নাম কি?
উত্তৰঃ লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ সম্পূৰ্ণ নাম হৈছে ৰবাৰ্ট ষ্টিভেনছন স্মিথ বেডেন পাৱেল (Robert Stephenson Smyth Baden-Powell)।
খ। চমুকৈ উত্তৰ লিখা
১। স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ মুখ্য উদ্দেশ্যসমূহ কি কি?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ মুখ্য উদ্দেশ্যসমূহ হৈছে —
- শিশু আৰু কিশোৰ-কিশোৰীৰ শাৰীৰিক, মানসিক, নৈতিক আৰু আধ্যাত্মিক বিকাশ সাধন কৰা।
- চৰিত্ৰ গঠন, সততা, সাহস আৰু শৃংখলাৰ অভ্যাস গঢ় দিয়া।
- সমাজসেৱা আৰু মানৱসেৱাৰ মনোভাব সৃষ্টি কৰা।
- আত্মনিৰ্ভৰশীল আৰু দায়িত্বশীল নাগৰিক গঢ়ি তোলা।
- দেশপ্ৰেম, ভ্ৰাতৃত্ব আৰু বিশ্বমৈত্ৰীৰ ভাৱ অৰ্জন কৰা।
- প্ৰকৃতিৰ সংস্পৰ্শত আনি ব্যৱহাৰিক জ্ঞান প্ৰদান কৰা।
২। স্কাউট আৰু গাইডসকলে কি ধৰণৰ কাম কৰে?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডসকলে বিভিন্ন ধৰণৰ কাম কৰে। তেওঁলোকে কেম্প (শিবিৰ) আয়োজন কৰে, পদব্ৰজ ভ্ৰমণ (হাইক) কৰে, প্ৰাথমিক চিকিৎসা (First Aid) শিকে আৰু আগবঢ়ায়। বানপানী, ভূমিকম্প আদি প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ সময়ত মানুহক সহায় কৰে। শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানত আৰু সামাজিক অনুষ্ঠানত শৃংখলা ৰক্ষা কৰে। ৰাষ্ট্ৰীয় উৎসৱ যেনে — স্বাধীনতা দিৱস, প্ৰজাতন্ত্ৰ দিৱসৰ অনুষ্ঠানত অংশগ্ৰহণ কৰে। ইয়াৰ উপৰিও তেওঁলোকে বৃক্ষৰোপণ, পৰিবেশ ৰক্ষা, স্বচ্ছতা অভিযান আদি কামতো গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।
৩। লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ চমু পৰিচয় দিয়া।
উত্তৰঃ লৰ্ড ৰবাৰ্ট ষ্টিভেনছন স্মিথ বেডেন পাৱেল হৈছে স্কাউট আন্দোলনৰ প্ৰতিষ্ঠাপক। তেওঁৰ জন্ম ১৮৫৭ চনৰ ২২ ফেব্ৰুৱাৰীত ইংলেণ্ডৰ লণ্ডনত হৈছিল। তেওঁ ব্ৰিটিছ সেনাবাহিনীৰ এজন কেৰেণ্টিন আৰু পৰৱৰ্তী সময়ত লেফটেনেণ্ট জেনেৰেল হৈছিল। ১৯০৭ চনত তেওঁ ব্ৰাউনচী দ্বীপত প্ৰথম স্কাউট কেম্প আয়োজন কৰিছিল। ১৯০৮ চনত তেওঁ ‘Scouting for Boys’ কিতাপখন প্ৰকাশ কৰে। তেওঁৰ ভনীয়েক এগ্নেছ বেডেন পাৱেলৰ সহায়ত তেওঁ ছোৱালীৰ বাবে গাইড আন্দোলনো আৰম্ভ কৰে। ১৯৪১ চনৰ ৮ জানুৱাৰীত তেওঁৰ মৃত্যু হয়।
৪। ‘প্ৰস্তুত থাকা’ (Be Prepared) মূলমন্ত্ৰটোৱে কি বুজায়?
উত্তৰঃ ‘প্ৰস্তুত থাকা’ (Be Prepared) মূলমন্ত্ৰটোৱে বুজায় যে এজন স্কাউট বা গাইড সদায় শাৰীৰিক আৰু মানসিকভাৱে যিকোনো পৰিস্থিতিৰ মুখামুখি হ’বলৈ সাজু থাকিব লাগে। বিপদ-আপদ, দুৰ্যোগ বা যিকোনো সঙ্কটৰ সময়ত আনক সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকে সদায় প্ৰস্তুত হৈ থাকিব লাগে। এই মন্ত্ৰটোৱে আত্মবিশ্বাস, সাহস আৰু দায়িত্ববোধৰ শিক্ষা দিয়ে।
৫। স্কাউট আৰু গাইডৰ মাজত পাৰ্থক্য কি?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডৰ মাজৰ মূল পাৰ্থক্য হৈছে ছাত্ৰৰ লিংগৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি। স্কাউট আন্দোলন ল’ৰাসকলৰ বাবে গঠিত আৰু গাইড আন্দোলন ছোৱালীসকলৰ বাবে গঠিত। দুয়োৰে উদ্দেশ্য, মূলমন্ত্ৰ আৰু কাৰ্যাৱলী প্ৰায় একে। তেওঁলোকৰ পোছাকৰ ৰং আৰু প্ৰতীকতহে কিছু পাৰ্থক্য আছে।
৬। স্কাউট আৰু গাইডৰ অভিবাদন কেনেকুৱা?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডৰ অভিবাদন (salute) তিনিটা আঙুলিৰে কৰা হয়। সোঁ হাতৰ মধ্যমা, তৰ্জনী আৰু অনামিকা — এই তিনিটা আঙুলি ওপৰলৈ মেলা হয়; বুঢ়া আঙুলিয়ে কেণী আঙুলিৰ ওপৰত থাকে। এই তিনিটা আঙুলিয়ে স্কাউটৰ তিনিটা মূল প্ৰতিজ্ঞাক বুজায় — ঈশ্বৰ আৰু দেশৰ প্ৰতি কৰ্তব্য, আনৰ সহায় কৰা আৰু স্কাউট নিয়মাৱলী মানি চলা।
৭। স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে শিশুসকলক কেনেদৰে গঢ়ি তোলে?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে শিশুসকলক কেৱল কিতাপ পঢ়াৰ সীমাৰ ভিতৰত আবদ্ধ ৰখা নাই। প্ৰকৃতিৰ মাজত উলিয়াই আনি তেওঁলোকক ব্যৱহাৰিক জ্ঞান, দলগত কাম, নেতৃত্বৰ গুণ আৰু সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা দিয়ে। শিশুসকলে কেম্প, হাইক, প্ৰাথমিক চিকিৎসা, ৰন্ধন, গিঠ মৰা, পথ চিনি লোৱা আদি বহুতো ব্যৱহাৰিক বিষয় শিকে। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোক আত্মনিৰ্ভৰশীল, সাহসী, দায়িত্বশীল আৰু সেৱাপৰায়ণ মানুহ হৈ গঢ় লৈ উঠে।
গ। দীঘলীয়া প্ৰশ্নোত্তৰ
১। স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ আৰম্ভণিৰ ইতিহাস বৰ্ণনা কৰা।
উত্তৰঃ স্কাউট আন্দোলনৰ আৰম্ভণি কৰিছিল ইংলেণ্ডৰ লৰ্ড ৰবাৰ্ট বেডেন পাৱেলে। তেওঁ ব্ৰিটিছ সেনাবাহিনীৰ এজন কেৰেণ্টিন আছিল। দক্ষিণ আফ্ৰিকাৰ মাফেকিং অৱৰোধৰ সময়ত (Siege of Mafeking, ১৮৯৯–১৯০০) তেওঁ স্থানীয় ল’ৰাসকলক গুপ্তচৰ আৰু সংবাদ-বাহক হিচাপে নিয়োজিত কৰিছিল। সেই অভিজ্ঞতাৰ পৰা তেওঁ উপলব্ধি কৰে যে যুৱপ্ৰজন্মক যথাযথ প্ৰশিক্ষণ দিলে তেওঁলোকে সমাজৰ বাবে বহু কাম কৰিব পাৰে।
১৯০৭ চনৰ আগষ্ট মাহত তেওঁ ইংলেণ্ডৰ ব্ৰাউনচী দ্বীপত (Brownsea Island) ২০ জন ল’ৰাক লৈ প্ৰথম পৰীক্ষামূলক স্কাউট কেম্প আয়োজন কৰিছিল। কেম্পত ল’ৰাসকলে শিৱিৰ পতা, ৰন্ধা, পথ চিনা, প্ৰথমাৱস্থাৰ চিকিৎসা আদি শিকিছিল। কেম্পৰ অভাৱনীয় সফলতাৰ পিছত ১৯০৮ চনত তেওঁ ‘Scouting for Boys’ নামৰ কিতাপখন প্ৰকাশ কৰিছিল। এই কিতাপখনৰ যোগেদি স্কাউট আন্দোলন বিশ্বজুৰি বিয়পি পৰে।
১৯১০ চনত লৰ্ড বেডেন পাৱেলে তেওঁৰ ভনীয়েক এগ্নেছ বেডেন পাৱেলৰ সহায়ত ছোৱালীৰ বাবে ‘গাইড’ আন্দোলন আৰম্ভ কৰে। ভাৰতত স্কাউট আন্দোলন ১৯০৯ চনত আৰম্ভ হৈছিল আৰু স্বাধীনতাৰ পিছত ১৯৫০ চনৰ ৭ নৱেম্বৰত ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থা গঠন কৰা হয়। আজি বিশ্বৰ প্ৰায় সকলো দেশতে স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলন সক্ৰিয় হৈ আছে।
২। স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ গুৰুত্ব আলোচনা কৰা।
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ গুৰুত্ব ব্যাপক। ইয়াৰ গুৰুত্ব নিম্নলিখিতভাৱে আলোচনা কৰিব পাৰি —
- চৰিত্ৰ গঠন: স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে শিশুসকলৰ চৰিত্ৰ গঠনত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। সততা, সাহস, ত্যাগ আদি গুণ ইহঁতে শিকে।
- শাৰীৰিক বিকাশ: পদব্ৰজ ভ্ৰমণ, কেম্প, ব্যায়াম আদিৰ যোগেদি শিশুসকলৰ শাৰীৰিক বিকাশ ঘটে।
- মানসিক বিকাশ: বিভিন্ন প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা অৰ্জন হয়।
- সমাজসেৱা: সমাজৰ বাবে কাম কৰাৰ মনোভাব সৃষ্টি হয়। বানপানী আদি দুৰ্যোগৰ সময়ত স্কাউট আৰু গাইডসকলে সক্ৰিয়ভাৱে সাহাৰ্যৰ হাত আগবঢ়ায়।
- আত্মনিৰ্ভৰশীলতা: নিজৰ কাম নিজে কৰাৰ অভ্যাসেৰে শিশুসকল আত্মনিৰ্ভৰশীল হৈ গঢ় লৈ উঠে।
- দেশপ্ৰেম আৰু বিশ্বমৈত্ৰী: দেশৰ প্ৰতি ভালপোৱা আৰু বিশ্বৰ সকলোৰে লগত ভ্ৰাতৃত্বৰ ভাৱ গঢ় লৈ উঠে।
- প্ৰকৃতি প্ৰেম: প্ৰকৃতিৰ মাজত কাম কৰি শিশুসকলৰ মাজত প্ৰকৃতিৰ প্ৰতি ভালপোৱা আৰু পৰিবেশ ৰক্ষাৰ মনোভাব জাগৃত হয়।
৩। অসমত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ অৱদানৰ বিষয়ে লিখা।
উত্তৰঃ অসমত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনে যথেষ্ট গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰি আহিছে। ‘Bharat Scouts and Guides’-ৰ অসম প্ৰদেশিক শাখাৰ অধীনত ৰাজ্যৰ বহুতো বিদ্যালয়, মহাবিদ্যালয় আৰু শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানত স্কাউট আৰু গাইডৰ ইউনিট আছে। এই ইউনিটসমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সঠিক প্ৰশিক্ষণ দি গঢ় দিয়ে।
অসমত প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগ যেনে — বানপানী, ভূমিকম্প আদিৰ সময়ত স্কাউট আৰু গাইডসকলে আশ্ৰয় শিৱিৰত কাম, খাদ্য বিতৰণ, প্ৰথমাৱস্থাৰ চিকিৎসা আদিৰ যোগেদি ৰাইজক সহায় কৰি আহিছে। ৰাষ্ট্ৰীয় উৎসৱসমূহত তেওঁলোকে শৃংখলা ৰক্ষাৰ কামত নিয়োজিত হয়। ইয়াৰ উপৰিও বৃক্ষৰোপণ, স্বচ্ছতা অভিযান, ৰক্তদান শিৱিৰ আদি সামাজিক কামতো তেওঁলোকে অংশগ্ৰহণ কৰে। অসমৰ যুৱসমাজক চৰিত্ৰৱান, দায়িত্বশীল আৰু সেৱাপৰায়ণ নাগৰিক হিচাপে গঢ়ি তোলাত স্কাউট আৰু গাইড আন্দোলনৰ অৱদান অপৰিসীম।
ভাষা-অধ্যয়ন
১। তলৰ শব্দবোৰৰ বাক্যত প্ৰয়োগ কৰা —
| শব্দ | বাক্যত প্ৰয়োগ |
|---|---|
| স্কাউট | মোৰ ভায়েক বিদ্যালয়ৰ স্কাউট দলৰ সদস্য। |
| গাইড | মোৰ ভনীয়েকে গাইড আন্দোলনত যোগ দিছে। |
| শৃংখলা | স্কাউট আৰু গাইডসকল শৃংখলাৰ সৈতে কাম কৰে। |
| সেৱা | মানৱসেৱাই হৈছে শ্ৰেষ্ঠ ধৰ্ম। |
| প্ৰস্তুত | আমি যিকোনো পৰিস্থিতিৰ বাবে প্ৰস্তুত হৈ থাকিব লাগে। |
| দুৰ্যোগ | প্ৰাকৃতিক দুৰ্যোগৰ সময়ত স্কাউটসকলে সাহাৰ্য কৰে। |
| আত্মনিৰ্ভৰশীল | আমি আত্মনিৰ্ভৰশীল হোৱাৰ চেষ্টা কৰিব লাগে। |
| চৰিত্ৰ | ভাল চৰিত্ৰে মানুহক মহান কৰে। |
২। তলৰ শব্দবোৰৰ বিপৰীত শব্দ লিখা —
| শব্দ | বিপৰীত শব্দ |
|---|---|
| প্ৰস্তুত | অপ্ৰস্তুত |
| সততা | অসততা |
| সাহস | ভয় |
| শৃংখলা | অশৃংখলা |
| আত্মনিৰ্ভৰশীল | পৰনিৰ্ভৰশীল |
| দায়িত্বশীল | দায়িত্বহীন |
| উপস্থিত | অনুপস্থিত |
| প্ৰচাৰ | অপ্ৰচাৰ |
৩। শুদ্ধ বানান বাছি লিখা —
| প্ৰদত্ত | শুদ্ধ ৰূপ |
|---|---|
| স্কাউট / স্কাঊট / স্কাউত | স্কাউট |
| গাইড / গায়ীড / গাঈড | গাইড |
| শৃংখলা / শ্ৰীংখলা / শৃঙ্খলা | শৃংখলা |
| আন্দোলন / আন্দলন / অন্দোলন | আন্দোলন |
| প্ৰতিষ্ঠাপক / প্ৰতিষ্থাপক / প্ৰতিস্থাপক | প্ৰতিষ্ঠাপক |
অতিৰিক্ত প্ৰশ্নোত্তৰ
১। ‘স্কাউট আৰু গাইড’ পাঠটো কোন পাঠ্যপুথিৰ অন্তৰ্গত?
উত্তৰঃ ‘স্কাউট আৰু গাইড’ পাঠটো ASSEB-ৰ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ অসমীয়া পাঠ্যপুথি ‘অংকুৰণ ষষ্ঠ ভাগ’ৰ চতুৰ্দশ পাঠ।
২। লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ জন্ম আৰু মৃত্যু কেতিয়া হৈছিল?
উত্তৰঃ লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ জন্ম ১৮৫৭ চনৰ ২২ ফেব্ৰুৱাৰীত লণ্ডনত হৈছিল আৰু মৃত্যু ১৯৪১ চনৰ ৮ জানুৱাৰীত কেনিয়াৰ নিয়েৰিত হৈছিল।
৩। প্ৰথম স্কাউট কেম্পত কিমান জন ল’ৰাই অংশগ্ৰহণ কৰিছিল?
উত্তৰঃ ১৯০৭ চনৰ ব্ৰাউনচী দ্বীপত অনুষ্ঠিত প্ৰথম পৰীক্ষামূলক স্কাউট কেম্পত ২০ জন ল’ৰাই অংশগ্ৰহণ কৰিছিল।
৪। স্কাউট প্ৰতিজ্ঞাৰ মূল কথা তিনিটা কি কি?
উত্তৰঃ স্কাউট প্ৰতিজ্ঞাৰ মূল কথা তিনিটা হৈছে — (ক) ঈশ্বৰ আৰু দেশৰ প্ৰতি কৰ্তব্য পালন কৰা; (খ) আনক সদায় সহায় কৰা; (গ) স্কাউট নিয়মাৱলী মানি চলা।
৫। ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থাটোৰ মুখ্য কাৰ্যালয় ক’ত অৱস্থিত?
উত্তৰঃ ‘Bharat Scouts and Guides’ সংস্থাটোৰ মুখ্য কাৰ্যালয় (National Headquarters) নতুন দিল্লীত অৱস্থিত।
৬। ‘বিশ্ব স্কাউট দিৱস’ কেতিয়া পালন কৰা হয়?
উত্তৰঃ ‘বিশ্ব স্কাউট দিৱস’ (World Scout Day) প্ৰতি বছৰে ২২ ফেব্ৰুৱাৰীত — লৰ্ড বেডেন পাৱেলৰ জন্মদিনত পালন কৰা হয়। এই দিনটো ‘Founder’s Day’ হিচাপেও জনাজাত।
৭। স্কাউট আৰু গাইডৰ স্তৰ বা শাখাবোৰ কি কি?
উত্তৰঃ Bharat Scouts and Guides-ৰ অধীনত স্কাউটৰ মূলতঃ তিনিটা স্তৰ আছে — (ক) Cub (কাব): ৫–১০ বছৰ; (খ) Scout (স্কাউট): ১০–১৭ বছৰ; (গ) Rover (ৰ’ভাৰ): ১৭ বছৰৰ ওপৰৰ। গাইডৰ ক্ষেত্ৰতো একে ধৰণৰ — Bulbul (বুলবুল), Guide (গাইড), আৰু Ranger (ৰেঞ্জাৰ)।
৮। স্কাউট আৰু গাইডসকলে কি কি গুণ অৰ্জন কৰিব লাগে?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডসকলে নিম্নলিখিত গুণসমূহ অৰ্জন কৰিব লাগে — সততা, সাহস, শৃংখলা, ভ্ৰাতৃত্ব, দায়িত্ববোধ, পৰিচ্ছন্নতা, ৰহণ-সহন, সেৱাৰ মনোভাব, আনুগত্য আৰু আত্মনিৰ্ভৰশীলতা। এই গুণসমূহে তেওঁলোকক জীৱনৰ যিকোনো ক্ষেত্ৰত সফল হোৱাত সহায় কৰে।
৯। স্কাউট আৰু গাইডসকলৰ স্কাৰ্ফৰ গুৰুত্ব কি?
উত্তৰঃ স্কাউট আৰু গাইডসকলৰ ডিঙিত পিন্ধা স্কাৰ্ফ (Scarf) এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰতীক। ই দলৰ বা ইউনিটৰ চিনাকি বহন কৰে। ইয়াৰ ৰং বিভিন্ন দলৰ বাবে বিভিন্ন। স্কাৰ্ফটো প্ৰয়োজনৰ সময়ত প্ৰথমাৱস্থাৰ চিকিৎসাত পট্টি, বান্ধ বা ৰছীৰ ৰূপতো ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। ই সদস্যৰ মাজত ভ্ৰাতৃত্ব আৰু একতাৰো প্ৰতীক।
১০। আমি কিয় স্কাউট বা গাইড হ’ব লাগে?
উত্তৰঃ স্কাউট বা গাইড হোৱাটো এক গৌৰৱৰ কথা। স্কাউট বা গাইড হ’লে আমি শাৰীৰিকভাৱে সবল, মানসিকভাৱে সাহসী আৰু চৰিত্ৰৱান হৈ গঢ় লৈ উঠিম। আমি বিভিন্ন ব্যৱহাৰিক জ্ঞান অৰ্জন কৰিব পাৰিম। সমাজ আৰু দেশৰ বাবে কাম কৰাৰ সুযোগ পাম। দুৰ্যোগৰ সময়ত আনক সহায় কৰিব পাৰিম। সমদলৰ সদস্যসকলৰ লগত বন্ধুত্ব আৰু ভ্ৰাতৃত্বৰ ভাৱ গঢ় উঠিব। সামগ্ৰিকভাৱে, স্কাউট বা গাইড হ’লে আমি এজন আদৰ্শ নাগৰিক হিচাপে গঢ় লৈ উঠিম।